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孩子学数学,提前学是下策,死记硬背是下下策

2020-01-02 09:21:31117人已围观

周末去朋友家,朋友跟我显摆,3岁的儿子居然能背乘法口诀了。随后,小朋友真的完整地将乘法口诀背了下来,我真的惊呆了!

因为我家孩子二年级,这个学期才学会乘法口诀。我问朋友为什么这么早就教孩子背口诀,朋友说,早一点学有好处,等上学的时候就轻松了。

孩子学数学,提前学是下策,死记硬背是下下策

如今家长们都很焦虑,唯恐自己的孩子输在起跑线上,也有越来越多的机构相继涌现,可是这样的“拔苗助长”真的能否让我们的孩子成为人中龙凤呢?

01 那些早起跑的孩子怎么样了?

我的一位初中同学,那时她的数学成绩非常拔尖,因为她的父亲是中学数学老师,从小父亲就让她背诵口诀,提前学习。后来到了高中,她的成绩突然就一落千丈,其它的理化成绩也不理想,无奈之下高二分科时选择了文科。

后来当我们都长大了,我还很遗憾她当初没有选择学理科,因为当时她理科真的很厉害。

她说:父亲一直教我背口诀背公式,但却没有教会我怎么去思考问题,怎么解决问题。当数学不仅仅是背诵和运算的时候,成绩一落千丈是正常的。

这下我恍然大悟,数学学习并不是靠死记硬背下来的,而对她抱有很大期望的爸爸也明白了:

与其让孩子死记硬背,超前学习很多知识,不如让孩子了解最基本的数学概念,培养孩子的思维能力。

这位同学到高中才出现这样的情况,然而现在很多幼儿园和一二年级表现出色的孩子,到了三年级会明显地感觉到吃力,也就是常说的“三年级现象”。

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产生“三年级现象”最重要的原因就是,幼儿园和一二年级超前教育和错误的启蒙方法。很多父母要求孩子死记硬背,超前学习加减乘除。

但是也有很多家长困惑,如果不做早教和启蒙,将来孩子的课业这么重,孩子这么跟得上,如果让孩子输在了起跑线,以后孩子怎么追得上?

听过一句话,大意是“起跑的早晚不重要,起跑的姿势更重要”,其实早教、启蒙并没有错,错的是家长不知不觉中用错了启蒙的方法,带着孩子走入成长的误区。

孩子学数学,提前学是下策,死记硬背是下下策

很多孩子在很小的时候,还没有理解数字的含义,就背会了1-100的数字,还没有理解乘法是用来干什么的,就背会了乘法口诀表,不理解,完全是机械的记忆。

所以,不要怕孩子输在起跑线上,在幼儿阶段,不要猛教知识,让孩子死记硬背。

02 孩子有自己的发展脚步

儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论认为孩子的认知各项能力的发展有着不同的阶段,随着年龄的不断增长,他们才能从一个懵懂无知的小娃娃,长成会思考学习的大孩子。

并且孩子的发展阶段受到了他们生理心理发展的各种限制,并不能通过高强度的训练来达到跨越阶段的结果。

皮亚杰认知发展理论认为:

1-2岁:通过身体来认识周围的世界。

2-7岁:以自我为中心。

7-12岁:摆脱自我中心,能从多方面观察世界。

12岁以后:具有抽象思维和假设。

每个孩子的成长都会有特定的关键时期,抓住关键期,顺应关键期,给孩子适合年龄、适合认知发展水平的启蒙,才是最好的早期教育!

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不恰当的超前教育会损害孩子的自尊心。

如果忽视孩子的发展阶段,给孩子学习超越他们认知能力的知识,孩子不但从中得不到锻炼和提高,还会损害他们的自尊心。

孩子年龄虽然不大,但他们是有自我意识的小个体,他们会有自己的自我定位,也会有自尊。如果,孩子长期遭受学习上的挫折,并且,爸爸妈妈没有给予正确的心理指导,那么这种高压力会造成孩子的低自尊。而不健康的低自尊会影响到孩子将来的一生。让他们觉得自己是没有价值,甚至是无用的人,这种歪曲的自我定位会影响孩子学习生活等各个方面。

不恰当的超前教育磨灭孩子的学习兴趣

还有的家长在孩子很小的时候,就送孩子去培训班,或者做一张一张的卷子,过早的题海战术和枯燥的训练磨灭了孩子的兴趣。而兴趣时孩子学习最重要的,没有了兴趣,孩子就少了探索的能力。

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03 孩子有自己的学习方式

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